{"id":241,"date":"2020-05-10T01:17:44","date_gmt":"2020-05-10T04:17:44","guid":{"rendered":"https:\/\/ejezeta.org\/bot\/?p=241"},"modified":"2020-05-10T01:23:38","modified_gmt":"2020-05-10T04:23:38","slug":"la-importancia-de-la-robotica-y-la-tecnologia-en-los-jovenes-y-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ejezeta.org\/bot\/la-importancia-de-la-robotica-y-la-tecnologia-en-los-jovenes-y-ninos\/","title":{"rendered":"La importancia de la rob\u00f3tica y la tecnolog\u00eda en los j\u00f3venes y ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n

La necesidad de profesionales \u00edntegros en la tecnolog\u00eda subyace de la comunidad, de la provincia, del pa\u00eds y del mundo; pero… \u00bfLa necesidad es para ser cubierta hoy, ma\u00f1ana o en un futuro?<\/p>\n\n\n\n

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Pese a la situaci\u00f3n econ\u00f3mica en la que nuestro pa\u00eds pueda encontrarse, hoy en d\u00eda, son las empresas industriales quienes necesitan ampliar su capital humano, para poder crecer y expandirse; pero lejos de cumplir ese objetivo, se encuentran con grandes dificultades al momento de encontrar profesionales con o sin experiencia, es decir, como comunidad, nos encontramos con un gran d\u00e9ficit de profesionales con perfiles de media y alta cualificaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

No es dif\u00edcil concluir en que hay una gran descompensaci\u00f3n<\/strong> de capacitaci\u00f3n, entre la masa laboral disponible en el mercado y lo demandado por las empresas modernas. Hay muchos y complejos factores, por los cuales se da este hecho y, en nuestra opini\u00f3n, se trata de un problema cr\u00f3nico con dif\u00edcil resoluci\u00f3n a corto plazo. Es fundamental buscar medidas correctoras a medio y largo plazo. La soluci\u00f3n debe nacer de quienes est\u00e1n hoy, en las etapas infantiles y juveniles<\/strong>; de los que en unos a\u00f1os estar\u00e1n llamados a convertirse en profesionales. <\/p>\n\n\n\n

Sabemos que tenemos que trabajar juntos en este camino y desde los diferentes frentes: educacional, institucional, empresarial\u2026 pero es en el \u00e1mbito familiar y social, posiblemente el m\u00e1s importante pero tambi\u00e9n el que m\u00e1s carencias sufre<\/em>, donde m\u00e1s se debe incidir. Porque, para que nuestra industria del futuro sea moderna, limpia, productiva, de calidad y competitiva; la masa profesional que lleve sus riendas, no s\u00f3lo deber\u00e1 de estar capacitada, sino tambi\u00e9n ilusionada y motivada; es por ello que estos grandes ingenieros, expertos, arquitectos, programadores, dise\u00f1adores; docentes, y dem\u00e1s profesionales, que necesitaremos dentro de unos a\u00f1os, ahora son j\u00f3venes y ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Tenemos que lograr que los ni\u00f1os y ni\u00f1as sientan amor por la tecnolog\u00eda y la ingenier\u00eda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1 en la naturaleza de los ni\u00f1os y ni\u00f1as el ser curioso<\/em>, preguntarse c\u00f3mo funciona <\/em>esto y aquello, sorprenderse <\/em>por qu\u00e9, para qu\u00e9 y c\u00f3mo las m\u00e1quinas y los robots se mueven. Pero, lamentablemente, con el paso de los a\u00f1os la mayor\u00eda de esas personas pierde esas ilusiones, simplemente porque a lo largo de su vida no han tenido la motivaci\u00f3n necesaria para mantener viva esa llama<\/em>, esos j\u00f3venes evolucionan a la hora de convertirse en adultos a un estado de mayor pasividad hacia la sorpresa<\/strong>. Y muchos de esos ni\u00f1os y ni\u00f1as, que siendo peque\u00f1os gozaban creando, construyendo, dise\u00f1ando; cuando crecen y entran en el mercado laboral han perdido, a lo largo del camino<\/em>, el horizonte de disfrutar con lo que hacen. Podr\u00edamos comparar esto, con la creaci\u00f3n de una barrera infranqueable entre lo que antes la persona denominaba “juego” y ahora lo debe llamar “trabajo”. Lo triste, quiz\u00e1s, es que ese trabajo remunerado, para muchos, ya no es algo de lo que sentirse orgulloso cuando se ve el resultado del esfuerzo realizado; sino un mal necesario<\/em>, un tr\u00e1mite imprescindible para lograr otras metas de sus vidas.<\/p>\n\n\n\n

Podemos, y debemos, hacer mucho para revertir esta tendencia del mal necesario,<\/em> porque en c\u00f3mo nos sentimos en el entorno laboral est\u00e1 una gran parte del \u00e9xito de nosotros como profesionales y empresas. Se echa mucha culpa de la falta de motivaci\u00f3n a las direcciones de las empresas, y sin duda es cierto que es, tambi\u00e9n, responsabilidad de los directivos de la misma, conseguir que sus equipos de trabajo se mantengan ilusionados con sus proyectos; pero… algo falla de base cuando el joven que accede por primera vez a su puesto de trabajo llega ya desilusionado<\/strong>, no es receptivo, y lo que valora es una remuneraci\u00f3n lo m\u00e1s alta posible a la vez de con el m\u00ednimo esfuerzo. Esta des motivaci\u00f3n no nace con el ni\u00f1o, sino que es la sociedad y el entorno, quien la genera.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Teacher playing with students<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os disfrutan con la tecnolog\u00eda y la ingenier\u00eda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Y esto no lo debemos desperdiciar. Tanto nosotros cuando hemos sido peque\u00f1os como nuestros hijos ahora, todos<\/em>, ya sea solos o en grupo; jug\u00e1bamos a construir, imaginar, dibujar, moldear con masa, so\u00f1ar con cajas de cart\u00f3n. Pero ojo! No todos los ni\u00f1os se divierten igual<\/strong>; hay quienes disfrutan de seguir instrucciones, crear a ra\u00edz de un juego ya armado y simplemente sentirse c\u00f3modos con una gu\u00eda paso a paso. El an\u00e1lisis creativo que tiene esa persona, se ejecuta cuando; mientras constru\u00eda siguiendo las instrucciones, se le mezclan, por ejemplo, las piezas de los diferentes conjuntos. Es en ese momento donde el ni\u00f1o se lanza a imaginar c\u00f3mo ordenarlas, c\u00f3mo es que debe seguir las instrucciones, como tiene que armar una vez ya ordenado, qu\u00e9 herramientas estrat\u00e9gicas tiene que usar. Y sin darnos cuenta, esto, es ingenier\u00eda pura. <\/p>\n\n\n\n

Cuando los ni\u00f1os crecen, la creatividad y la imaginaci\u00f3n siguen estando, y hasta ellos mismos la utilizan sin darse cuenta. Es f\u00e1cil creer que los juegos de computadora o celular son algo que atropellan estas cualidades; lo que es dif\u00edcil es saber en qu\u00e9 momento, a qu\u00e9 edad y con qu\u00e9 juegos es aplicable esta teor\u00eda. Hoy en d\u00eda estos juegos han evolucionado y las construcciones que hac\u00edan con masa, podr\u00edan tener motores y sensores, o las cajas con las que jugaba, podr\u00eda ser una casa creada y dise\u00f1ada estrat\u00e9gicamente para que los atacantes no la invadan; incluso los bloques o los rompecabezas podr\u00edan ser piezas fundamentales para programar. <\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os ya tienen la capacidad de dise\u00f1ar y ensamblar sus propios robots y m\u00e1quinas m\u00f3viles e inteligentes. Lo mismo sucede con infinidad de plataformas que han sido creadas especialmente para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as realicen sus creaciones de software, tales como Minecraft o la programaci\u00f3n en Scratch.<\/p>\n\n\n\n

Si estos j\u00f3venes est\u00e1n tan motivados con estas actividades, y \u00e9stas se diferencian tan poco, en sustancia, con las que realiza un ingeniero en su puesto de trabajo, \u00bfqu\u00e9 es lo que falla?<\/p>\n\n\n\n

La sociedad y la familia no incentivan de la forma correcta, al ni\u00f1o en la tecnolog\u00eda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

A los ni\u00f1os y ni\u00f1as se los dirige, desde la sociedad<\/em>, m\u00e1s a juegos de competici\u00f3n y deporte; que a la creatividad y a fomentar su capacidad de construir. Las actividades que fomentan el conocimiento tecnol\u00f3gico como juego, s\u00f3lo funcionan en la mayor\u00eda de las veces, como un planteamiento secundario frente a otras opciones tales como idiomas, m\u00fasica o deporte. Y no es que estas \u00faltimas sean poco importantes, ni muchos menos; sino que pensamos que el aprendizaje y juego tecnol\u00f3gico, no necesariamente tiene que tener la misma importancia y el mismo peso que los anteriores.<\/p>\n\n\n\n

La importancia de fomentar este amor por la tecnolog\u00eda y la rob\u00f3tica, que los ni\u00f1os tienen por naturaleza, y mantenerlo a lo largo de los a\u00f1os hasta que florezca en la forma de un profesional tecnol\u00f3gico; que no s\u00f3lo tenga la capacitaci\u00f3n adecuada para desarrollar su actividad laboral de forma \u00f3ptima y eficiente, sino que adem\u00e1s siga disfrutando como cuando era ni\u00f1o y no pierda la ilusi\u00f3n por el trabajo bien hecho; m\u00e1s all\u00e1 de qu\u00e9 profesi\u00f3n tenga y qu\u00e9 actividades realice.<\/p>\n\n\n\n

Como comunidad, debemos reconocer que hoy en d\u00eda, nuestras empresas y nuestros emprendimientos; necesitan m\u00e1s t\u00e9cnicos que tengan la capacidad y la motivaci\u00f3n de imaginar, crear, programar y mantener robots <\/em>que realicen las tareas ingratas, peligrosas y repetitivas. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as ya tienen la ilusi\u00f3n.<\/strong> Es nuestra obligaci\u00f3n mantener limpio el camino para la transici\u00f3n entre estos chicos y chicas, y nuestros futuros profesionales.<\/p>\n\n\n\n

Referencias: larraioz.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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